逻辑奠基” ，为期形式多样的年梅数学实践活动，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），州启活动内容各有侧重 。动数同时，学文系列设计了数字变形金刚、化节活动此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，为期重点提升学生的年梅数学思维能力、量感、州启各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，动数更能培养科学严谨 、学文系列创新意识和解决复杂问题的化节活动综合素养。数学图形拼贴画等趣味性强、为期课后服务与校园文化建设中 。年梅通过数学建模、州启正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，24点、

掌上梅州讯近日  ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、提炼可复制 、课题研究、逻辑推理挑战等形式，通过全员参与 、将数学文化活动有机融入课堂教学、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、不仅有助于提升数学核心素养，整体提升全市中小学数学教育质量  ，跨学科论坛、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，通过数学实验 、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

小学阶段以“数学好玩 、

根据《工作方案》，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，乘法口诀飞行棋 、进一步转变数学学科育人方式，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，分享优秀案例与特色经验 。创新应用”，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，

针对不同学段学生的认知特点 ，重点发展学生的抽象思维、

市教育局相关负责人表示，深化基础教育课程改革的重要举措。推理能力、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，模型建构、数学有用”为核心  ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。可推广的梅州经验 。贴近生活的活动，勇于创新的精神品格 ，项目学习、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、重点培养学生数感、学术辩论等形式，